VISITA À CASA DA CULTURA

Teatro na escola

PROJETO TEATRO NA ESCOla

                                                                                                                                                          Seja qual for o caminho que eu escolher,

    um poeta já passou por ele antes de mim.

Sigmund Freud

1-INTRODUÇÃO:

Nos últimos anos, pesquisas desenvolvidas em diversos campos das ciências humanas apontam dados importantíssimos sobre o desenvolvimento da criança, sobre seu processo criador e sobre as artes de diversas culturas. Na confluência com a antropologia, da psicologia, da filosofia, da psicanálise, da crítica da arte, da psicopedagogia e das tendências estéticas da modernidade, surgiram autores que reformularam os princípios inovadores para o ensino das artes como a música, o teatro, a dança, dentre outros.

Tais Princípios reconheciam a arte como manifestação espontânea e auto expressiva, valorizando a livre expressão e a sensibilidade para o experimento artístico como orientação que visam ao desenvolvimento do potencial criador da criança.

Assim podemos dizer que, o teatro é o instrumento que resgata o homem de um estado linear cultural e o faz aventurar-se em um estado mais profundo, complexo, inovador e excitante. Seus pensamentos, modo de ver, sua percepção e sua cognição são largamente ampliada fazendo com que responda melhor aos seus anseios e ao cotidiano do meio  onde vive, agregando potencialidades relacionadas à valores sociais, religiosos, educacionais e o bem-estar coletivo.

2- OBJETIVOS

2.1-Objetivos Gerais· Ampliar a ação formadora social e intelectual dos educandos, melhorando a interação social com a vida e com o mundo ao redor para assim favorecer as relações harmônicas desses indivíduos em sociedade.

2.2-Objetivos Específicos

·Abrir espaço ao aluno na busca por um conhecimento sistêmico, uma análise efetiva, uma ampliação nos aspectos de sua vida como cultura, realidade, política, social e artística;

· Ampliar o leque da cultura escolar, para que possa ser rompida a estagnação cultural que hora perpetua em nossa sociedade;

· Atuar de forma disciplinadora tendo o teatro como mecanismo de condução para expressar a liberdade dos alunos.

3-JUSTIFICATIVA:

A Escola Estadual Prof. “João Menezes”, sempre preocupada com sua participação na construção social e, portanto consciente do papel importante que a escola exerce sobre essa construção, vem vencendo suas limitações e buscando em um processo gradativo atualizar-se para que seus alunos possam responder com maior efetividade a nova realidade que hora surge ao horizonte turbinada pelo atual momento em que vivemos.

 O teatro na escola é de grande valia para que possamos preparar nossas crianças e jovens a caminho desse futuro que exigira flexibilidade, dinamismo e agilidade no pensar, no agir, no entender e na arte de refletir e analisar.

Diante dessa premissa, essa ferramenta com fundamentos sociais e pedagógicos, tornou-se relevante aos objetivos da Escola Estadual Prof. “João Menezes” no que tange a preparar seus alunos e futuros cidadãos para essa nova era, a era da informação onde tudo acontecesse de forma rápida e volátil e de repensar as novas perspectivas relacionadas ao conceito de cultura e das relações que entrelaçam a convivência em sociedade.

4- Desenvolvimento:

 Ao terminar o processo de divulgação e incentivo, envolvendo toda a escola, será organizada uma palestra, que terá como objetivo expor os pontos positivos do teatro, e de estar participando de um, tornando assim mais atrativo a adesão por parte dos alunos.

O propósito do projeto não engloba apenas aqueles alunos que estejam interessados, mas também alunos que estiverem de alguma forma causando desequilíbrio ao ambiente escolar como também aqueles alunos cuja participação possa lhe trazer algum benefício na aprendizagem e no comportamento.

Assim serão realizadas várias peças teatrais. Terão também o objetivo social de também aproximar a comunidade, já que os fatores sociais negativos presentes no seio da escola apontam a vivencia das pessoas que vivem na coletividade comum.

5- Turmas envolvidas: Ensino Médio, Turmas 1º G e 1º H- Manhã

6- Professor Coordenador: Tânia Maria Alves- Língua Portuguesa

PEÇA: O CARTEIRO E O BANCO













PEÇA: UMA HISTÓRIA DE SUPERAÇÃO















A CARTOMANTE




A BARCA DO INFERNO












DEU A LOUCA EM ROMEU E JULIETA



ESCOLINHA DO PROF. RAIMUNDO






UMA FAMÍLIA MALUCA

Gêneros literários- 1º ano

Estudar faz bem!!!


https://descomplica.com.br/cursos/maratona-enem-2017/aulas/exercicios-sobre-generos-literarios/

Sugestões de Camisetas Formandos - 9º ano

http://camisetasformandos.com.br/camisa/89-Garfield

Marc Chagall/René Magritte/ Kandinsky 1° ano

Marc Chagal
http://deanimaverbum.weebly.com/de-anima-verbum/july-07th-2015


René Magritte
http://lounge.obviousmag.org/taberna_das_artes/2013/03/surrealismo-por-rene-magritte.html

Wassily Kandinsky
http://blogcincosentidos.blogspot.com.br/2014/12/caminho-abstracao-de-kandinsky.html

Literatura

A palavra Literatura vem do latim "litteris" que significa "Letras", e possivelmente uma tradução do grego "grammatikee". Em latim, literatura significa uma instrução ou um conjunto de saberes ou habilidades de escrever e ler bem, e se relaciona com as artes da gramática, da retórica e da poética. Por extensão, se refere especificamente à arte ou ofício de escrever de forma artística. 

( Retórica (do latim rhetorica, originado no grego ῥητορικὴ τέχνη [rhêtorikê], literalmente a arte/técnica de bem falar, do substantivo rhêtôr, «orador») é a arte de usar uma linguagem para comunicar de forma eficaz e persuasiva.)

Um escritor é um ser social e, inserido na realidade de um povo, capta situações e sensações, recriando a realidade ou transfigurando-a. A literatura pode ser uma fotografia de seu tempo e servir a uma causa político-ideológica ou a uma luta social, sem jamais se desvincular de seu propósito artístico.                                                              

                                                                               Bicho

Vi ontem um bicho 
Na imundície do pátio
Catando comida entre os detritos.

Quando achava alguma coisa,
Não examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade.

O bicho não era um cão,
Não era um gato,
Não era um rato.

O bicho, meu Deus, era um homem.

Manuel Bandeira

A literatura é livre para subverter regras gramaticais e para conferir plurissignificação às palavras em busca de novos sentidos. Além do importante papel social, pode também (e jamais deve desvincular-se deste fim) proporcionar prazer ao leitor, resgatando assim a função hedonística que predominava em seus primórdios, conduzindo-o a mundos imaginários capazes de despertar sua sensibilidade.

Arte

A designação do termo Arte vem do latim Ars, que significa habilidade. É definida como uma atividade que manifesta a estética visual, desenvolvida por artistas que se baseiam em suas próprias emoções. Geralmente a arte é um reflexo da época e cultura vivida. A Arte existe desde os primeiros indícios do desenvolvimento do homem, inicialmente utilizada para suprir necessidades de sobrevivência, como utensílios de cozinha e inscrições em cavernas. No Século V a. C., era considerada técnica, do grego tékn, onde esculturas e pinturas eram aprimoramentos técnicos.

A Arte é desenvolvida com o intuito de mostrar o pensamento do artista e expressar os sentimentos, por meio de correntes de estilo e estéticas diferentes. Estilo e Estética são as suas manifestações. Estilo é a forma da obra e Estética é o fundamento da Arte. Cada qual interpreta os cenários e objetos de uma maneira única e singular, o que caracteriza o movimento que a nomeia. Dentre os movimentos artísticos existentes, pode-se destacar: Abstracionismo, Arcadismo, Art Déco, Art Nouveau, Arte Bizantina, Arte Cristã Primitiva, Arte Egípcia, Arte Gótica, Arte Grega, Arte Romana, Arte Rupestre, Barroco, Bauhaus, Classicismo, Concretismo, Construtivismo, Cubismo, Dadaísmo, Expressionismo, Fauvismo, Futurismo, Impressionismo, Maneirismo, Minimalismo, Modernismo, Naturalismo, Neoclassicismo, Neo-Concretismo, Neo-realismo, Nouvelle Vague, Parnasianismo, Pop Art, Primitivismo, Realismo, Regionalismo, Renascimento, Romantismo, Simbolismo, Surrealismo e Tropicalismo.

Além das correntes mencionadas a Arte o a obra artística, são também manifestadas através de tecnologias, com diversos meios como no rádio (músicas e melodias) fotografia, dança, cinema e televisão (a qual possui um papel importante de difusor de informações artísticas). Além de museus (manuscritos, esculturas e pinturas). A Internet pode ser considerada como uma ponte, que faz a ligação entre o público e a arte. Visto os inúmeros meios de se transmitir a Arte, o entendimento e a compreensão da mesma refere-se ao conhecimento, bagagem cultural e de vida das pessoas.

A capacidade do artista de ler e interpretar a vida, com tamanha sensibilidade e a expressar em forma de pinturas, músicas e outras obras, é o que se denomina Arte. A Arte pode ser expressada através da escultura, como Davi, de Michelangelo. Em partituras de Ravel ou quadros de Van Gogh, Picasso, Dali entre outros expoentes de movimentos artísticos. A Arte é transmitida através do artista, o qual utiliza a criatividade para externar a obra, cuja inspiração se revela pela percepção da vida.

Por meio de manifestações artísticas e obras, é possível conhecer a cultura de uma sociedade ou de um grupo. Portanto a Arte preserva e mantém viva os aspectos, que marcaram e definiram a característica de um povo. Estudiosos e historiadores afirmam que a Arte, seja visual, sonora ou de interpretação, permite as pessoas observarem o mundo e ávida, de diferentes prismas, o que sugere mais debate a população.

Fontes:

http://www.spiner.com.br/modules.php?name=News&file=article&sid=192

http://tinaborges.blogspot.com/2009/07/definicao-de-arte-o-que-podemos-falar-e.html

http://www.pitoresco.com.br/art_data/arte/

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